普通扑克牌分析器，只要使用它，任何普通扑克，任何场地，单人使用，不需要任何加工处理，可直接知道每家牌的大小，并可控制自己拿到最大的那份牌。

操作和使用方法

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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置。

他人洗牌，切牌，准备发牌(准备，是准备发牌)。

此时，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小，瞬间完成，无需配合操作。

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学习比较轻重的方法，并安步学会记录。

　2、培养幼儿的观察能力，动手能力。

　教学准备：

　天平盐萝卜白菜南瓜（一个）菠萝（一个）两个苹果西瓜一个教学课时：1课时教学过程：

　1、导入新课教师把物品放在桌上，让几位同学上来，把物品放在手里，感受一下哪种物品轻？哪种物品重？今天我们就来带领大家学习＂比较轻重＂。

　2、新授课

　①把一个苹果和一个南瓜放在天平称上，南瓜一端往下沉，苹果一端往上翘。让孩子们举手说：＂南瓜重，苹果轻＂。

　②再称南瓜和白菜教师把南瓜和白菜分别放在天平的两侧，天平一直保持平衡。说明白菜和南瓜一样重。

　③依次称出不同物品。

　3、课堂练习看课本30页，根据小动物们在天平谁重？谁轻？并按从重到轻在（）里填上序号。

　教学小结：

　引导孩子通过观察天平的状态，比较物体的轻重；观察图示，运用推理的方法比较物体的轻重。

　教学反思：

　让孩子理解几组中从重到轻交叉换位思考，部分学生难于掌握，要多实践，对比。

　小班数学比较轻重教案篇6

　活动目标：

　1、通过操作感知比较两样或三样物体的轻重并学习作好记录。

　2、初步感知物体大小、数量、材料与轻重之间的关系。

　3、对数学操作活动感兴趣，通过操作提高分析、比较、判断、推理能力。

　活动准备：

　自制简易天平称人手一个、每人一份操作材料（一颗弹珠、一只塑料小熊、大小纸团各一个、五片雪花片）、每人两张记录用纸、水彩笔一支。教师记录用纸两张。

　活动过程：

　1、比较两只熊的轻重引出课题。

　2、幼儿操作比较两样物体的轻重并作好记录。

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