普通扑克牌分析器，只要使用它，任何普通扑克，任何场地，单人使用，不需要任何加工处理，可直接知道每家牌的大小，并可控制自己拿到最大的那份牌。

操作和使用方法

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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置。

他人洗牌，切牌，准备发牌(准备，是准备发牌)。

此时，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小，瞬间完成，无需配合操作。

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普通麻将机万能解码器麻将机胡牌神器随身带，普通麻将机控牌神器免安装设备。

ong> 活动准备

　学具……个人操作材料人民币替代玩具，同色数卡5两张、2五张、1十张

　同组幼儿玩具不同色

　教具……1元、2元、5元、10元、20元、50元100元人民币若干，

　大数卡，实物投影仪

　 活动过程

　1、投影各面值钱币，引导幼儿认识各种人民币。

　教师提问：你们认识这些钱吗？这些钱一样吗？什么地方不一样？

　它们分别是多少钱？你是怎么知道的？

　比这小的钱币还有什么？

　小结：我们中国只有1、2、5，10、20、50，100这几个数字面值的钱币。不管你要多少钱都要由这几个数来组合。

　2、鼓励幼儿大胆尝试10以内面值钱币支取的不同策略。

　教师提示：我们来玩小银行游戏，你们做银行职员，老师来取钱，试试看你们能否让顾客满意。

　游戏形式：教师出数卡，表示要取多少钱，幼儿用自己的操作材料在面自己前摆放。你用哪几张钱币组合成顾客想要取的钱数？

　（1）引导幼儿观察同伴间有没有不同方法，正确吗？

　（2）鼓励幼儿用自己的玩具摆出不同的取钱策略。

　（3）同组幼儿讨论摆放出各种不同的取钱策略，越多越好。

　3、幼儿自主结伴三至四人开展小银行游戏。

　教师提示：下面我们来开银行，我们自由组合三到四人，玩具合并在一起，银行柜台可以用桌子或椅子来代替，场地和角色大家商量，可以轮流做银行职员和顾客。

　游戏形式：幼儿分组，自主游戏。

　教师指导：

　（1）对能力强的幼儿，启发他们分类整理钱币，以提高操作效率。

　（2）在玩具充足的情况下，鼓励幼儿尝试1

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