普通扑克牌分析器，只要使用它，任何普通扑克，任何场地，单人使用，不需要任何加工处理，可直接知道每家牌的大小，并可控制自己拿到最大的那份牌。

操作和使用方法

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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置。

他人洗牌，切牌，准备发牌(准备，是准备发牌)。

此时，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小，瞬间完成，无需配合操作。

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、放过酵母的面团若干。没有放过酵母的面团一个（教师用）。

　3、酵母粉少许。

　4、辅助食品（葡萄干、香肠、青梅、红枣等）。

　 活动过程：

　一、欣赏花色面包。

　1、这些面包与一般的面包有什么不一样？

　2、动物脸形的面包添加了哪些食品？分别代表什么？

　二、讨论制作材料和卫生要求。

　1、制作面包需要使用哪些材料？

　2、面包和馒头都是食品，制作中应注意哪些卫生？

　制作花色馒头。

　1、幼儿分组用揉、搓、团、捏等技能制作不同造型的馒头，并进行装饰。

　2、记住自己的馒头（或做上标记）后，连同教师没有酵母的馒头放入蒸架蒸熟。

　三、赏馒头，尝馒头。

　1、辨认“自己的作品”（注意不要让幼儿烫着），陆续将其他馒头全部蒸熟。

　2、馒头在蒸熟前和蒸熟后有什么变化？

　3、为什么你们做的馒头又白又胖，而老师做的馒头又黑又小呢？

　4、原来你们制作的面团加入了一种神奇的东西，它的名字叫酵母。

　5、比较哪一种好吃，理解又松又软和又黑又硬。

　 活动反思：

　幼儿艺术教育活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。活动中，注重兼顾群体需要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，敏锐地察觉他们的需要，及时提供物质

3分钟学会“杭州扑克牌扫描仪”(其实确实有挂)